為進(jìn)一步提升青年教師教學(xué)能力和教學(xué)水平，7月9日，在行政樓6樓601會(huì)議室，遵義醫(yī)科大學(xué)第二臨床學(xué)院臨床護(hù)理教研室開展2024年青年教師講課比賽。遵醫(yī)二附院臨床護(hù)理教研室主任、護(hù)理部副主任（主持工作）曾慧，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)科主任葛曉軍，醫(yī)學(xué)影像科主任張高峰，第二臨床學(xué)院干事楊瓊擔(dān)任本次比賽的專家評(píng)委，同時(shí)邀請(qǐng)3名學(xué)生代表?yè)?dān)任學(xué)生評(píng)委。

本次比賽通過病區(qū)推薦，片區(qū)初賽，最終評(píng)選出A組（35歲以下）5名教師，B組（35歲以上）4名老師參加決賽。比賽嚴(yán)格參照教研室青年教師講課比賽的規(guī)則與評(píng)分細(xì)則，分教案書寫、專家評(píng)分和學(xué)生評(píng)委評(píng)分三部分進(jìn)行綜合評(píng)分。

決賽中，教師們各展所長(zhǎng)，以飽滿的熱情帶來(lái)精心設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容。他們從時(shí)事熱點(diǎn)切入，結(jié)合臨床案例提出實(shí)際問題，引發(fā)思考，引導(dǎo)師生迅速進(jìn)入課程主線。面對(duì)重難點(diǎn)，教師們巧妙借助模型和教具應(yīng)對(duì)，讓師生獲得形象直觀的感受，自編口訣輔助記憶，讓師生“沉浸式”體驗(yàn)臨床工作的決策和操作，并在規(guī)定的20分鐘時(shí)間內(nèi)進(jìn)行課堂教學(xué)展示，現(xiàn)場(chǎng)展示了他們傾心育人、匠心講學(xué)的風(fēng)采,給師生留下了深刻印象。

各位專家評(píng)委從參賽教師的選題、內(nèi)容、整體設(shè)計(jì)、課堂互動(dòng)等多方面進(jìn)行了詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，并分享了契合聽眾需求，突出故事主線，體現(xiàn)特色設(shè)計(jì)，兼顧互動(dòng)交流的方法和經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過激烈的角逐，最終評(píng)選出A組排名：一等獎(jiǎng)朱雅霏、二等獎(jiǎng)周廣、三等獎(jiǎng)黎靜；B組排名一等獎(jiǎng)熊江琴、二等獎(jiǎng)鄭麗梅、三等獎(jiǎng)黎琪。

比賽結(jié)束后，遵醫(yī)二附院臨床護(hù)理教研室主任、護(hù)理部副主任（主持工作）曾慧對(duì)各位參賽教師的表現(xiàn)給予了充分的肯定，同時(shí)勉勵(lì)各位參賽教師，作為遵醫(yī)人，要代代傳承遵醫(yī)“紅醫(yī)”精神，既要做好“醫(yī)者”，掌握專業(yè)本領(lǐng)，也要做好“師者”，講授廣博知識(shí)，在優(yōu)秀前輩們的指引下繼續(xù)努力，不斷探索新的教育理念，嘗試新的教學(xué)方法，直面教學(xué)管理中的問題，勇于革新，砥礪成長(zhǎng)，為提升教學(xué)能力踔厲奮發(fā)，篤行不怠。